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第十一周 初一 李新杰 班会共享(2017--2018学年第二学期)
发布时间:2018-05-10 15:38浏览:45次作者:政教处

       

学会合作,体验成功

李新杰

一、班会课背景:

近期发现许多学生少了几分的单纯、活泼和外露,多了几分成熟和内敛,更多了几分自我。生活在自我的世界里,似乎周围的人和事与自己无关。早晨值日生卫生扫除的时间拖延了,课代表受交作业的速度减慢了,课堂小组合作交流的声音减弱了……开学后的种种现象表明同学们合作的意识淡薄了,班级缺乏凝聚力。

二、班会课目的:

1.通过活动培养学生的合作意识,让学生认识到合作就在我们生活的方方面面,只有积极的合作才能不断的超越自己,发展自己。

2.通过培养学生的合作意识,使学生学会合作,增强班级的凝聚力。

三、班会课准备:

1、安排主持人,布置活动步骤。

2、学生搜集与合作有关的故事,主持人筛选具有代表性的故事。

四、班会课过程:

(一)导入:多媒体播放《千手观音》片段。

思考:看到这段视频讨论一下,他们怎样做到这震撼人心的表演,是什么精神让他们配合的天衣无缝?

学生:小组讨论,回答展示

教师总结:同学们说到一个词“合作” 你认为的合作是什么样的?

学生自由发言。

(二)游戏互动:感受合作的必要性——《五指兄弟》。

主持人:我来给大家讲一个故事,你们愿意听吗?

从前,有五个指头兄弟,本来很和气。有一天,他们忽然闹气别扭来,各夸各的本领大,谁也不服谁。闹得正起劲儿,一个皮球跑过来,说:“谁能把我举起来,谁的本领就最大。”大拇指说:“我来,我来!”可是,无论它怎么使劲儿,也不能把皮球举起来。食指说:“我来试试!”可是食指也举不起来。中指、无名指、小拇指都试呀试,累得满头大汗,也没能把皮球举起来。皮球说:“你们合作起来试试吧!”五个指头互相合作,一下就把皮球举起来了。从此,五指兄弟同心协力,互相合作,再也不闹气了。

主持人:听完这个故事后你能从中得到什么启示?

学生1:有些事情光靠个人的努力是办不成的,需要大家的合作才能成功。

主持人:你说的非常对,一个人的能力是有限的,有时一项工作远远超出个人能力范围,此时进行团队协作就势在必行,团队不仅能完善和加强个人的能力,还能促进友谊,增长才干。下面让我们做个游戏来看看我们同学之间的合作怎么样?

(三)体验合作的力量----游戏编织“同心网”。

游戏规则:每组同学围成一个向心圆,半径是一臂之长;分给每个小组一卷塑料绳和一瓶水,要求各组尽可能快地用塑料绳编成一个网,把水放在网上,从起点运到终点,如果水瓶在中途掉下,则要再回到起点重新开始。看最后那组最快到达终点。

主持人:在刚才的游戏中,完成最快的组是5组,完成最慢的组是1组。

我们来采访一下这两个组。

采访问题:成功(失败)时的感受是什么?从这个游戏中体会到什么?

最快组代表:通过游戏,让我们感悟到为达到共同的目的需要彼此合作,合作需要互相分工,合作的成果应由大家共享。

最慢组代表:我们失败的原因在于目标没有达成一致,除此之外,我们合作时配合得不够默契。

主持人:两组总结得都非常好,在我们的学习和生活中,我们都需要与他人合作,因为我们的个人力量毕竟是有限的,与他人合作能使我们增添战胜困难的勇气和力量。

(四)合作促成功----《丰收的水果》。

有一个果农,他培育出了一个优良的新品种,产品销路非常好。附近的果农都希望能得到他的优良种子,但他考虑:物以稀为贵,如果大家都种这种水果了,他的产品销路肯定要受影响。于是他拒绝了大家。没想到第二年他的果子长得非常不好,竟然卖不动了。于是他请教了果农专家,专家说:“因为你周围都是不良品种,开花时经蜜蜂、蝴蝶和风的传播,把你的优良品种和不良品种给杂交了,当然你的果子就变质了。最好的办法就是你把自己的优良品种与大家分享,方圆几百公里都种上这种水果。”果农照着做了,后来的结果是皆大欢喜了。

主持人:读完这个故事后你能从中得到什么启示?

学生分组讨论,代表展示:

(1)一个人的成功离不开环境,良好的环境能提供更高的成功几率。

(2)只有无私、合作才能营造出良好的环境。

(3)要学会成果共享。

主持人:既然只有合作才能营造出良好的环境,从进入初三以来,表面上看我们班风平浪静,可仔细观察我们会发现:班级大扫除中有的同学自私自利逃避任务;课间操有的同学做操极不认真,给班级扣分;遇到同学请教学习问题不乐意回答;自习课纪律不好、爱讲话、爱做小动作;头发过长、校服不穿、等都会影响班级的共同荣誉,因此希望大家生活在同一个大家庭中要有团结合作、具有奉献精神。 

指导实践:说一说咱们学习生活中那些事情需要我们合作才能成功?

1.以小组为单位组员间从学习习惯、个性品质、学习态度等方面相互评论各自的优势与劣势,并认真反思我们目前的小组合作存在哪些问题?如何让我们的小组合作更有效。组代表发言。

2.把彩色的小纸条发给每人一张,让大家写下自己愿为班集体做的一件事,无论事情的大小,组长代表把写好的纸条贴在白板上,课后大家浏览。

主持人:听了大家的发言,我对我们这个班级体更充满了信心,相信有了今天的经历和体验,在以后的生活中,我们每个人一定会运用好“合作”这把打开成功之门的钥匙,我们的班集体会更加团结。接下来,我们再来欣赏两个摄人心魄、激动人心的精彩片段,体会合作带来的巨大成功。

(五)班主任总结:合作是生活中一件非常重要的事,而学会了合作更是一笔无价的财富,现代社会的发展越来越注重团队精神,越来越需要合作,小至俩人之间的合作、团队之间的合作,大到国与国之间的合作,合作是一种价值追求,是一种新的人生态度。美国著名心理学家荣格说过:“I+We=Fully I”希望我们每个人的才干和个性能在团结合作中得到提高、发展与超越。

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